VERHALTEN
ZUSTÄNDIGKEIT
Instrumente und Marker dienen einer besseren Orientierung im alltäglichen Leben.
Viele Informationen können von Menschen mit geistigen und psychischen Beeinträchtigungen,
nicht immer ohne weiteres gelesen bzw. umgesetzt werden.
Darüber hinaus gelten Regeln und Normen teilweise nur an bestimmten Orten zu bestimmten Zeiten und Anlässen. (lautes Schreien wird in einem Fußballstadion oder bei vielen Musikkonzerten allgemein akzeptiert, an anderen Orten kann es Empörung und Unverständnis auslösen)
Die Fähigkeit Regeln und Normen zu verallgemeinern und von einer Situation auf eine andere zu übertragen kann Schwierigkeiten verursachen.
Instrumente und Marker stellen sicher, dass die passende Information, Regel, Norm, Erwartung Absprache, usw. für die betreffende Person in einer für sie verständlichen Sprache (Gegenstände, Bilder, Schrift, u.a.) vorab, eindeutig, sachlich, permanent und verlässlich erkennbar und abrufbar ist.
Mit Hilfe von Instrumenten und Markern ist es möglich die Spirale des reinen Reagierens zu verlassen und in die Position des Agierens zu gelangen.
Das Zurechtweisen nach „Fehlverhalten“ wird durch einen Hinweis auf das Instrument/Marker ersetzt.
Durch Tadel, Korrektur und andere Reaktionen auf „nicht richtiges Verhalten“ werden Menschen entmächtigt und klein gehalten. Auch wenn dies freundlich und fürsorglich geschieht führt es doch zu einer starken Personenorientierung.
Dies steht einer positiven Entwicklung im Weg. Der Hinweis auf ein Instrument/Marker befähigt den gleichen Menschen Informationen abzurufen und sich an ihnen zu orientieren.
TAGESPLAN
Mit Hilfe von 3 festen Mahlzeiten am Tag können die Aktivitäten am Tag zeitlich besser eingegrenzt werden.
Alle Elemente auf diesem Plan können abgenommen werden. So ist es möglich bei Bedarf die Aktivitäten vor und nach den Mahlzeiten zu variieren.
Zusätzlich sind alle Aktivitäten doppelt. Sie können der betreffenden Person in die Hand gegeben werden und sie kann die Information mitnehmen und sich an ihr festhalten.
Programm (Wann findet es statt); Ausfälle und Ersatzprogramm können visuell verdeutlicht werden
A Tagesplan mit Frühstück Arbeiten Mittagessen Spielen Schwimmen Abendessen Disko
B Tagesplan mit Spielen Frühstück Arbeiten Mittagessen Schwimmen Abendessen Disko
C Holzkacheln an Magneten befestigt sind leicht abnehmbar...
D ...und können in die Hand gegeben/genommen werden
E Holzkachel mit Metallplättchen
F Magnet-und Metallband
G Holzkacheln (6x6 cm)
H Pressspannplatte (60x20cm)
(Wann ist der) Start
Im Tagesplan ist geklärt, was über den Tag verteilt stattfindet. Anhand der Mahlzeiten ist zu erkennen, dass es beispielsweise nach dem Mittagessen zum Schwimmen geht. Der genaue Start dieser Aktivität lässt sich nicht ablesen. Dies führt häufig zu innerer Unruhe und starker Anspannung, so dass es den betroffenen Personen schwer fällt sich auf eine an sich beliebte Aktivität einzulassen.
Mit Hilfe eines Stabs und drei Klammern kann der Start einer Aktivität visuell begreifbar und nachvollziehbar gemacht werden.
Vor Beginn der Aktivität ( Zeitpunkt hier nach dem Mittagessen) erhält die Person den Stab mit den Klammern. Die ersten beiden Klammern werden während der Wartezeit nacheinander ( mit zeitlichem Abstand) entfernt. die letzte Klammer wird dann unmittelbar vor dem Start abgenommen. So wird die Wartezeit überschaubar. Vor allem kognitiv schwächere Personen erhalte durch dieses Instrument zusätzlich Sicherheit, weil ihnen etwas an die Hand gegeben wird an dem sie sich festhalten können.
